Per prima cosa, diamo un'occhiata al concetto di "Attività"
Questo non è proprio il concetto giusto. O meglio, completamente sbagliato. È lo stesso del petrolio. Perché scopriamolo. C'è un concetto di ATTIVITÀ. Questo concetto ha una definizione abbastanza chiara. È dato in un libro di testo a cura di Bogolyubov. L'attività è una FORMA dell'atteggiamento attivo di una persona nei confronti del mondo che lo circonda con l'obiettivo di cambiarlo e trasformarlo.
Un'altra definizione, che è data dallo stesso libro di testo, è posta nel titolo di uno dei paragrafi "L'attività è la via principale dell'esistenza umana". Dice anche lì che ATTIVITÀ- la base dell'esistenza della SOCIETA'.
Pertanto, concludiamo: l'attività è inerente solo all'uomo e alla società.
La domanda sorge spontanea. Una persona ha un'attività - principale modalità di esistenza(forma), e gli animali? Anche un'attività?
Risposta: assolutamente no! Attività in una persona, COMPORTAMENTO in un animale.
Qual è la differenza tra le attività di una persona e il comportamento di un animale?
IN CARATTERE .
L'attività è la seguente:
Consapevole- una persona fissa obiettivi e anticipa il risultato. Esempio: il progetto architettonico dell'edificio in base al quale verrà costruito questo edificio.
Produttivo- come risultato dell'attività rimane un prodotto utile. Esempio: costruire una casa, allevare bestiame, fabbricare mobili, ecc.
Pistola- la creazione di strumenti e il loro ulteriore utilizzo. Esempio: invenzione e produzione. Sicurezza di macchinari e attrezzature.
trasformativo- una persona cambia il mondo che lo circonda e se stesso. Esempio: costruire città, strade, ottenere un'istruzione, cambiare abitudini, ecc.
Pubblico (sociale)- le attività si svolgono nella società e per la società, mentre è necessario interagire con le persone. Esempio: agricoltura congiunta, lavorazione del terreno, commercio, istruzione, ecc.
Le attività sono determinate azioni che vengono eseguite da una persona per produrre qualcosa di significativo per se stesso o per le persone che lo circondano. Questa è un'occupazione significativa, multicomponente e abbastanza seria, che è fondamentalmente diversa dalla ricreazione e dall'intrattenimento.
Definizione
La principale disciplina che studia l'attività umana nell'ambito del corso è la scienza sociale. La prima cosa che devi sapere per rispondere correttamente a una domanda su questo argomento è la definizione di base del concetto in esame. Tuttavia, potrebbero esserci diverse definizioni di questo tipo. Un altro dice che l'attività è una tale forma di attività umana, che mira non solo ad adattare il corpo all'ambiente, ma anche alla sua trasformazione qualitativa.
Tutti gli esseri viventi interagiscono con l'ambiente. Tuttavia, gli animali sono solo in grado di adattarsi al mondo e alle sue condizioni, non possono cambiarlo in alcun modo. Ma l'uomo differisce dagli animali in quanto ha una forma speciale di interazione con l'ambiente, che si chiama attività.
Componenti principali
Inoltre, per una buona risposta a una domanda di scienze sociali sull'attività umana, è necessario conoscere i concetti di oggetto e soggetto. Il soggetto è colui che compie l'azione. Non deve essere una sola persona. Il soggetto può anche essere un gruppo di persone, un'organizzazione o un paese. L'oggetto dell'attività nelle scienze sociali è ciò su cui l'attività è specificamente diretta. Può essere un'altra persona, risorse naturali e qualsiasi sfera della vita pubblica. La presenza di un obiettivo è una delle condizioni principali in cui è possibile l'attività umana. Le scienze sociali, oltre all'obiettivo, evidenziano anche la componente dell'azione. Viene eseguito in conformità con l'obiettivo.
Tipi di azione
L'opportunità dell'attività è un indicatore del fatto che una persona si stia muovendo verso il risultato che è importante per lui. L'obiettivo è l'immagine di questo risultato, a cui tende il soggetto dell'attività, e l'azione è un passo diretto finalizzato alla realizzazione dell'obiettivo di fronte alla persona. Lo scienziato tedesco M. Weber ha identificato diversi tipi di azioni:
- Intenzionale (in altre parole - razionale). Questa azione viene eseguita da una persona in conformità con l'obiettivo. I mezzi per ottenere il risultato desiderato vengono scelti consapevolmente, vengono presi in considerazione i possibili effetti collaterali dell'attività.
- Valore-razionale. Azioni di questo tipo si verificano in accordo con le convinzioni che una persona ha.
- affettivoè un'azione che è causata da esperienze emotive.
- Tradizionale- in base all'abitudine o alla tradizione.
Altre componenti dell'attività
Descrivendo l'attività umana, le scienze sociali evidenziano anche i concetti del risultato, nonché i mezzi per raggiungere l'obiettivo. Il risultato è inteso come il prodotto finale dell'intero processo svolto dal soggetto. Inoltre, può essere di due tipi: positivo e negativo. L'appartenenza alla prima o alla seconda categoria è determinata dalla corrispondenza del risultato all'obiettivo.
I motivi per cui una persona può ottenere un risultato negativo possono essere sia esterni che interni. All'esterno includere un cambiamento delle condizioni ambientali in peggio. I fattori interni includono fattori come la definizione di un obiettivo inizialmente irraggiungibile, la scelta sbagliata dei mezzi, l'inferiorità delle azioni o la mancanza delle abilità o conoscenze necessarie.
Comunicazione
Uno dei principali tipi di attività umana nelle scienze sociali è la comunicazione. Lo scopo di qualsiasi tipo di comunicazione è ottenere un risultato. Qui, l'obiettivo principale è spesso lo scambio di informazioni, emozioni o idee necessarie. La comunicazione è una delle qualità fondamentali di una persona, nonché una condizione indispensabile per la socializzazione. Senza comunicazione, una persona diventa asociale.
Un gioco
Un altro tipo di attività umana nelle scienze sociali è il gioco. È comune sia all'uomo che agli animali. Le situazioni della vita adulta sono modellate nel gioco dei bambini. L'unità principale del gioco dei bambini è il ruolo, una delle condizioni principali per lo sviluppo della coscienza e del comportamento dei bambini. Il gioco è un tipo di attività in cui l'esperienza sociale viene ricreata e assimilata. Ti permette di apprendere i metodi per svolgere azioni sociali, nonché di padroneggiare gli oggetti della cultura umana. La terapia del gioco ha trovato ampia distribuzione come forma di lavoro correttivo.
Lavoro
È anche un tipo importante di attività umana. Senza lavoro, la socializzazione non avviene, ma è importante non solo per lo sviluppo dell'individuo. Il lavoro è una condizione necessaria per la sopravvivenza e l'ulteriore progresso della civiltà umana. A livello di singolo individuo, il lavoro è un'opportunità per garantire la propria esistenza, per nutrire se stessi ei propri cari, nonché un'opportunità per realizzare le proprie inclinazioni e capacità naturali.
Formazione scolastica
Questo è un altro tipo importante di attività umana. Il tema delle scienze sociali dedicato all'attività è interessante perché ne considera i vari tipi, permette di considerare l'intera varietà di tipi di attività umana. Nonostante il processo di apprendimento umano abbia origine nell'utero, dopo un certo periodo di tempo questo tipo di attività diventa mirato.
Ad esempio, negli anni '50 del secolo scorso, i bambini iniziarono ad essere istruiti all'età di 7-8 anni, negli anni '90 l'educazione di massa fu introdotta nelle scuole dall'età di sei anni. Tuttavia, anche prima dell'inizio dell'apprendimento mirato, il bambino assorbe un'enorme quantità di informazioni dal mondo esterno. Il grande scrittore russo L. N. Tolstoy ha sottolineato che all'età di 5 anni una piccola persona impara molto di più che nel resto della sua vita. Certo, si può discutere con questa affermazione, ma c'è una buona dose di verità in essa.
La principale differenza rispetto ad altri tipi di attività
Spesso gli scolari ricevono una domanda di scienze sociali come compito a casa: "L'attività è un modo di esistere delle persone". Nel processo di preparazione per una lezione del genere, la cosa più importante da notare è la caratteristica differenza tra l'attività umana e il normale adattamento all'ambiente, che è caratteristico degli animali. Uno di questi tipi di attività, che mira direttamente a trasformare il mondo che ci circonda, è la creatività. Questo tipo di occupazione consente a una persona di creare qualcosa di completamente nuovo, trasformando qualitativamente la realtà circostante.
Tipi di attività
Il momento in cui gli studenti affrontano l'argomento delle scienze sociali "Uomo e attività", secondo lo standard educativo statale federale - grado 6. A questa età, gli studenti, di regola, sono già abbastanza grandi per distinguere i tipi di attività, nonché per comprenderne l'importanza per lo sviluppo complessivo di una persona. Nella scienza, si distinguono i seguenti tipi:
- Pratico- è diretto direttamente alla trasformazione dell'ambiente esterno. Questo tipo, a sua volta, è suddiviso in ulteriori sottocategorie: attività materiali e produttive, nonché attività socialmente trasformative.
- Spirituale- un'attività che mira a cambiare la coscienza di una persona. Anche questa tipologia è suddivisa in ulteriori categorie: conoscitiva (scienza e arte); orientato al valore (determinando l'atteggiamento negativo o positivo delle persone nei confronti di vari fenomeni del mondo circostante); e attività predittive (pianificazione di possibili modifiche).
Tutti questi tipi sono strettamente correlati tra loro. Ad esempio, prima di attuare le riforme (riferirsi ad esso è necessario analizzarle possibili conseguenze per il Paese (attività prognostica.
I tipi di attività umana sono molto diversi. A seconda di vari criteri, è diviso in pratico, lavorativo, educativo, giocoso, materiale, spirituale, morale, immorale, progressista, reazionario e include anche creatività e comunicazione.
È noto dal corso di scienze sociali della scuola che una delle principali caratteristiche distintive di una persona, rispetto ad animali altamente organizzati, è l'attività opportuna come esecuzione costante di determinati compiti al fine di cambiare il mondo intorno, con conseguente creazione di la cosiddetta "seconda natura".
Qualsiasi attività si basa su quattro elementi principali:
- oggetto (un oggetto soggetto a modifiche);
- soggetto (colui che svolge l'attività);
- obiettivi (il risultato previsto di questa o quell'azione);
- motivazioni (riflette su cosa si basa la volontà di agire di una persona).
Principali attività umane
Questi includono materiale e spirituale. Lo scopo del primo è cambiare la realtà circostante, compresa la natura e la società. A sua volta si divide in produzione (l'obiettivo è cambiare gli oggetti naturali) e trasformazione sociale (l'obiettivo è cambiare e migliorare il sistema delle relazioni sociali).
Un esempio della prima varietà è la creazione di beni per il consumo pubblico.
Il socio-trasformativo si manifesta in vari fenomeni socio-politici, come: riforme statali, rivoluzioni, creazione di partiti, partecipazione alle elezioni.
L'attività spirituale cerca di cambiare la coscienza umana sia di fronte a una persona che all'intera società. È difficile sopravvalutare il suo impatto sulle nostre vite. Questa visione aiuta a unire le persone, orienta ogni individuo a trovare la propria strada e la propria felicità.
- valore (ideologico);
- prognostico (pianificazione per il futuro);
- attività cognitiva (acquisizione di conoscenze sul mondo circostante).
L'assegnazione di attività materiali e spirituali a diverse categorie è condizionata.
In pratica, questi fenomeni non sono altro che due facce della stessa medaglia. Ognuno di essi assume un'incarnazione materiale e si basa sulla pianificazione, sulla definizione di obiettivi, metodi e modi per raggiungerli.
Attività pratiche
Consiste nella trasformazione dell'intero mondo circostante, compresa la natura e la società.
Attività socio-trasformativa
L'obiettivo principale è cambiare la struttura della società, i fenomeni sociali. Il soggetto è la società, la classe, il gruppo o l'individuo.
Svolgono azioni e compiti importanti per la società, perseguono interessi e obiettivi pubblici, utilizzando per questo strumenti economici, politici, ideologici.
attività spirituale
- impatto sul pensiero creativo e sulla conoscenza scientifica;
- formazione, cambiamento di vedute sulla vita;
- pianificazione di eventi futuri.
La vita spirituale di una persona si basa su:
- scientifico;
- creativo;
- attività religiosa.
La seconda comprende arte, musica, recitazione, architettura, regia.
Attività sociale
Una delle sue manifestazioni è l'attività politica, che si basa sulla pubblica amministrazione. La vita delle persone incluse nei processi sociali è necessariamente soggetta all'influenza dei partiti politici e delle decisioni del governo.
Essi, a loro volta, sono influenzati da varie forme di partecipazione delle persone vita politica paesi attraverso i quali i cittadini esprimono la loro volontà e posizione civica, presentano le loro rivendicazioni politiche ai rappresentanti delle autorità.
attività predittiva
Sta costruendo un modello di azioni ed eventi futuri, un'ipotesi sui possibili cambiamenti nella realtà. La fonte di questo tipo di attività è la fantasia umana, che precede la realtà, costruisce un modello del futuro.
I risultati del progetto sono:
- piante, tabelle, schemi per invenzioni e varie strutture edilizie;
- modelli ideali per il cambiamento sociale;
- idee di nuove forme di stato e struttura politica.
Attività principali: gioco, comunicazione e lavoro
Il gioco è caratterizzato dall'esecuzione di azioni reali con l'ausilio di mezzi fittizi.
La comunicazione è il processo di trasferimento delle informazioni come risultato dell'interazione. Le persone sono costrette a mettersi in contatto tra loro per soddisfare il bisogno di attività congiunte.
Consiste non solo nello scambio di informazioni, ma anche nel trasferimento reciproco di emozioni, esperienze, manifestazione dell'uno o dell'altro atteggiamento nei confronti di persone e cose, espressione di una valutazione del comportamento degli altri, delle loro azioni.
Il lavoro è finalizzato all'ottenimento di risultati di utilità pratica.
Tipi di attività professionale di una persona
L'attività professionale è caratterizzata dall'organizzazione, nella maggior parte dei casi è monotona, regolata da regole standard. La persona che lo implementa ha informazioni dettagliate e approfondite e abilità pratiche in un determinato campo di conoscenza.
I risultati di tali attività sono di grande importanza sociale, in quanto influenzano la vita di molte persone.
Il concetto di "professione" comprende vari tipi di attività. In totale, si distinguono cinque tipi di attività professionale:
- Uomo tecnico. Il lavoro dell'uomo con i meccanismi, i materiali, l'energia.
- L'uomo è uomo. Istruzione, formazione, servizio, orientamento.
- Uomo-natura. Interazione con i cinque regni della fauna selvatica (animali, piante, funghi, virus,), nonché oggetti inanimati (minerali, minerali, ecc.).
- Segni dell'uomo. Lavorare con numeri, lingue, segni.
- L'uomo è un'immagine artistica. Creazione di musica, letteratura, recitazione, pittura, ecc.
Un esempio di attività progressiva
A seconda delle conseguenze che l'attività ha avuto sul corso della storia, si distinguono le attività progressiste (implica sviluppo, miglioramento, creazione) e reazionarie (distruttive) sullo sviluppo dello stato e della società.
Come esempio di attività progressista, si possono citare le trasformazioni industriali di Pietro I, l'abolizione della servitù da parte di Alessandro II, nonché le riforme di P. A. Stolypin.
attività reazionaria
A differenza del progressivo, che porta allo sviluppo, regressivo (reazionario), al contrario, porta al declino, alla rovina, ad esempio:
- introduzione di oprichnina;
- decreto sull'istituzione di insediamenti militari;
- introduzione di un embargo alimentare, ecc.
attività materiale
Questo è il risultato di cambiamenti ed elaborazioni del mondo circostante, inclusi oggetti naturali e fenomeni sociali.
Gli esempi più semplici di questo tipo sono: la coltivazione delle piante, la coltivazione della terra, la pesca, l'edilizia, ecc.
Attività collettiva e suoi esempi
Le attività sono suddivise in singoli gruppi a seconda del numero di entità che lo eseguono. L'opposto dell'azione collettiva è l'azione individuale.
Il primo si basa sull'unificazione e il coordinamento delle attività di ciascun membro del team. Il compito dell'integrazione spetta al leader. L'efficienza è valutata dai risultati della produzione. In questo caso, un ruolo importante è svolto dal fattore psicologico, ovvero le qualità personali del manager, da cui dipende l'efficienza lavorativa della squadra.
Inoltre, le prestazioni della brigata dipendono dalla qualità delle relazioni interpersonali, dal lavoro ben coordinato, dalla compatibilità psicologica dei partecipanti all'attività lavorativa.
Un esempio lampante di attività collettiva è la costruzione della Grande Muraglia cinese.
Conclusione
I tipi di attività umana presentati ei criteri per la loro divisione in varie categorie sono generalmente accettati, ma non universali. Per gli psicologi alcuni tipi di attività sono fondamentali, per gli storici - altri, per i sociologi - altri ancora.
Pertanto, esiste un'ampia varietà di classificazioni delle attività umane che lo caratterizzano dalla posizione: utile / dannoso, progressivo / regressivo, morale / immorale, ecc.
Lezione di scienze sociali in classe 10
Insegnanti della KOU "Secondary School No. 2" (part-time)
Kosenok Irina Vasilievna
Argomento della lezione : "L'attività delle persone e la sua diversità"
Traguardi e obbiettivi: spiegare i concetti e i termini: "attività", "motivi dell'attività", "bisogni", "interessi", "creatività", "obiettivo", "mezzi per raggiungere l'obiettivo", "azioni", "inconscio"; conoscere l'essenza sociale dell'attività umana, la tipologia dell'attività, scoprire la natura e le caratteristiche dell'attività creativa; sviluppare negli studenti la capacità di effettuare una ricerca completa, sistematizzare le informazioni sociali sull'argomento, confrontare, analizzare, trarre conclusioni, risolvere razionalmente compiti cognitivi e problematici; contribuire allo sviluppo cittadinanza studenti.
Tipo di lezione: lezione-ricerca.
Durante le lezioni
I. Momento organizzativo
Una volta che Khoja Nasreddin si è svegliato nel cuore della notte, è uscito in strada e ha iniziato a cantare. I vicini hanno sentito questo e hanno chiesto: "Cosa stai facendo, Khoja?" "Ho molto da fare oggi", ha risposto, "voglio che il giorno arrivi presto".
Di cosa parla questa parabola? Cosa c'entra con l'argomento della nostra lezione?
Cos'è un'"attività"? In che modo le attività degli animali sono diverse dalle attività umane? Che ruolo gioca l'attività nella nostra vita?
Risponderemo a queste domande nelle nostre lezioni. Considereremo le seguenti domande:
1. Essenza e struttura dell'attività.
2. Bisogni e interessi.
3. Varietà di attività.
4. Attività creativa.
Tutti gli esseri viventi interagiscono con l'ambiente. Esternamente, questo si manifesta nei movimenti: l'attività motoria. Ma gli animali sono caratterizzati dall'adattamento all'ambiente. Usano solo ciò che la natura ha dato loro.
Una persona ha una forma così specifica di interazione con l'ambiente come attività.
Attività - una forma di attività volta non solo ad adattarsi al mondo circostante, ma anche a cambiare, trasformare l'ambiente esterno; per ottenere un nuovo prodotto o risultato.
Pertanto, sia il comportamento animale che l'attività umana sono opportuni, mala definizione degli obiettivi è unica per gli esseri umani.
Nel corso di tale attività si realizzano le forze e le capacità di una persona, che vengono poi incarnate nei prodotti dell'attività. È in questa catena che si manifesta l'essenza sociale dell'attività.
Controlliamo il corso del nostro ragionamento con l'aiuto dello schema:
1. Essenza e struttura dell'attività
Conosciamo l'essenza e la struttura dell'attività. Leggi nel § 5 e trova:
Qual è il "soggetto" dell'attività? - Qual è l'"oggetto" dell'attività?
Dove inizia una persona qualsiasi attività? - Cos'è un "bersaglio"?
In che modo le persone di solito raggiungono i loro obiettivi? - Cosa sono le "azioni"? Fornisci esempi - Cosa determina il successo o il fallimento dell'attività?
Cosa significa l'espressione "I mezzi devono corrispondere al fine"?
È possibile, avendo fissato un obiettivo nobile, usare mezzi disonesti?
Cosa ne pensi dell'espressione "Il fine giustifica i mezzi"? Giustifica la tua risposta.
(Mentre gli studenti rispondono, viene costruito un diagramma alla lavagna.)
Struttura dell'attività
2. Bisogni e interesse
Ora dovremmo determinare cosa motiva una persona ad agire. Per quello? Sì, almeno per non diventare l'eroe della parabola successiva, che si chiamava "The Diligent Woodcutter".
Il diligente taglialegna raccoglieva onestamente sottobosco, era ben pagato e lodato per la sua diligenza. Solo una cosa gli era nascosta: il sottobosco andava ai fuochi dell'Inquisizione, dove le persone venivano bruciate. Di cosa parla la parabola?Dice che una persona dovrebbe sempre comprendere le sue azioni, prevederne le conseguenze, sapere cosa accadrà di conseguenza: buono o cattivo.
Leggi nel § 5 del libro di testo: - Cos'è un "motivo"? Che ruolo giocano i motivi nell'attività umana?
Cosa può fungere da movente? - Cosa sono i "bisogni"?
In quali tre grandi gruppi hanno suddiviso i bisogni gli autori del libro di testo?
Descrivili e analizzali. - Quali di loro pensi siano i più importanti? Spiega la tua scelta.
Ricorda e descrivi la scala dei bisogni sviluppata da A. Maslow.
Cosa sono gli "atteggiamenti sociali"? Dare esempi.
Cosa sono le "credenze"? Che ruolo hanno nelle attività umane?
Perché gli "interessi" giocano un ruolo speciale nella formazione dei motivi?
Come si formano? Da cosa dipendono? - Qual è l'"ideale"? "ideale sociale"?
Cosa significa per te "ideale morale"? - Cosa intendiamo con il termine "attività cosciente"?
Agiamo sempre consapevolmente? Cos'è l'"inconscio"?
Ciò che guida l'attività umana
3. Varietà di attività
M. E. Saltykov-Shchedrin nella sua fiaba "The Tale of How One Man Feeded Two Generals" colloca due onorati funzionari su un'isola deserta, abituati a vivere con tutto pronto. Qui scoprono improvvisamente che "il cibo umano, nella sua forma originale, vola, nuota e cresce sugli alberi". “Quindi, se, per esempio, qualcuno vuole mangiare una pernice, deve prima prenderla, ucciderla, spennarla, arrostirla...”
Qual è l'attività in questo passaggio? Quali sono le tipologie di attività? Prova ad elencarli.
Per non perdersi nella varietà delle attività, gli scienziati hanno creato alcuni modelli per classificare le attività umane. Conosciamoli. Leggi nel § 5:
Descrivi e analizza il primo modello di classificazione delle attività: pratica, spirituale.
Descrivere e analizzare il secondo modello per la classificazione delle attività: creativo, distruttivo.
Fornisci esempi di attività individuali.
Cosa ne pensi della gloria di Erostrato? Perché?
(Nel corso delle risposte, viene costruito un diagramma alla lavagna.)
4. Attività creativa
Cos'è "l'attività creativa"? In cosa si differenzia dalle altre attività?
Che associazioni hai con la parola "creatività"? (Dopo le risposte degli studenti, nel corso della spiegazione dell'insegnante, viene costruito un diagramma.)
Attività creativa
La creatività è un'attività che genera qualcosa di qualitativamente nuovo, mai esistito prima.
La fonte dell'attività può essere l'immaginazione, la fantasia
La fantasia è una componente necessaria dell'attività creativa
L'intuizione è la componente più importante della creatività. Inconscio
L'inconscio è collegato agli sforzi creativi
Riassunto della lezione
Qual è l'essenza sociale dell'attività?
Qual è la struttura delle attività?
Come sono correlati obiettivi, mezzi e risultati?
Quali sono le motivazioni dell'attività?
Come si confrontano bisogni e interessi?
Quali sono le caratteristiche dell'attività creativa?
Riflessione.
L'attività è esclusivamente attività umana, che è regolata dalla coscienza. È generato dai bisogni e mira a trasformare il mondo che ci circonda, così come la sua conoscenza.
Una persona, usando le sue motivazioni e bisogni, in un modo o nell'altro trasforma l'ambiente esterno e questo processo è creativo. In questo momento, diventa un soggetto e ciò che padroneggia e trasforma diventa un oggetto.
In questo articolo esamineremo l'umano di base e le sue forme, ma prima di procedere è necessario chiarire alcuni punti.
- le attività sono indissolubilmente legate: l'essenza di una persona si manifesta nelle sue attività. Le persone inattive non esistono, così come l'attività stessa non esiste senza una persona.
- L'attività umana mira a trasformare l'ambiente. B è in grado di organizzare da solo tali condizioni di vita in modo da sentirsi a proprio agio. Ad esempio, invece di raccogliere piante o catturare animali ogni giorno per il cibo, li alleva.
- L'attività è un atto creativo. L'uomo crea qualcosa di nuovo: automobili, cibo, mostra persino nuovi tipi di piante.
Umano e struttura di base
Esistono tre tipi di attività umana: gioco, lavoro e studio. Sono i principali e le sue attività non si limitano solo a queste specie.
Esistono 6 componenti strutturali dell'attività, che si formano in un ordine gerarchico. Prima c'è bisogno di attività, poi si forma un motivo, che si veste di una forma più luminosa e concreta sotto forma di obiettivo. Successivamente, una persona cerca mezzi che possano aiutarlo a ottenere ciò che desidera e, dopo averlo trovato, procede all'azione, la cui fase finale è il risultato.
umano: lavoro
Esiste una scienza separata che mira a studiare le condizioni di lavoro di una persona e ad ottimizzare il suo lavoro.
Il lavoro si riferisce ad attività che mirano a ottenere benefici pratici. Il lavoro richiede conoscenze, abilità e abilità. Il lavoro moderato ha un buon effetto sulla condizione generale di una persona: pensa più velocemente e si orienta in nuove aree, e acquisisce anche esperienza, grazie alla quale è capace di ulteriori tipi complessi attività.
Si ritiene che il lavoro sia certamente un'attività cosciente in cui una persona interagisce con il mondo esterno. Qualsiasi lavoro è opportuno e richiede un focus sui risultati.
Tipi di attività umana: l'insegnamento
L'insegnamento ha un obiettivo principale: l'acquisizione di conoscenze o abilità. Questo tipo consente a una persona di iniziare un lavoro più complesso che richiede una formazione speciale. L'insegnamento può essere sia organizzato, quando una persona va consapevolmente a scuola, entra in un'università, dove viene insegnato da professionisti, sia non organizzato, quando una persona acquisisce conoscenza sotto forma di esperienza nel processo lavorativo. L'autoeducazione è individuata in una categoria separata.
Attività umane: gioco
In poche parole, è una vacanza. Una persona ne ha bisogno, perché il gioco ti permette di rilassare il sistema nervoso e distrarti psicologicamente da argomenti seri. Anche i giochi contribuiscono allo sviluppo: ad esempio, i giochi attivi insegnano la destrezza e quelli intellettuali sviluppano il pensiero. I moderni giochi per computer (azione) migliorano la concentrazione e l'attenzione.
Forme dell'attività umana
Esistono molte forme di attività umana, ma sono divise in due gruppi principali: lavoro mentale e fisico.
Implica l'elaborazione delle informazioni. Il processo richiede maggiore attenzione, buona memoria e pensiero flessibile.
Il lavoro fisico richiede molta energia, poiché i muscoli sono coinvolti nel suo processo, c'è un carico sul sistema muscolo-scheletrico, così come sul sistema cardiovascolare.
Pertanto, possiamo concludere che l'attività è un parametro di vita necessario e unico che contribuisce allo sviluppo umano.
