Etks finantsjuht. Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtne kvalifikatsioonikataloog

Töötajate tööde ja kutsealade tariifsete kvalifikatsioonide kataloogi olemus ja eesmärk

Tariifide kataloogi struktuur

Tariifi- ja kvalifikatsioonitunnuste jaotised

Tööde ja kutsealade tariifi- ja kvalifikatsioonikataloog tünnid (TKS) on föderaalse tähtsusega regulatiivne dokument, mis sisaldab süstemaatilist töökohtade ja elukutsete loendit.

Kutsealade tariifi- ja kvalifikatsioonikarakteristikud, mis põhinevad töö keerukuse hindamise punktianalüütilisel süsteemil, on rühmitatud osadesse vastavalt tööstusharud Ja tüübidtöötab. Nende osade kombinatsioon on Vallaline tööde ja elukutsete tariifikvalifikatsiooni teatmik tünnid (ETKS).

ETKS-i esimene number sisaldab töötajate kutsealade tariifi- ja kvalifikatsiooninäitajaid, ühine kõigile tööstusharudele majandusteadus (üle 100 nimetuse); järgnevad väljaanded – autor konkreetsed tööstuse kutsealad.

Tariifi- ja kvalifikatsiooniomadused töötajate elukutseid arendatakse seoses kaheksabitine tööde rühmitamine keerukuse järgi kui olemasoleva tööjaotuse, saavutatud tehnoloogia, tehnoloogia, töökorralduse ja tootmise taseme optimaalseim. Samal ajal toimub 7. ja 8. kategooria ainult teatud tüüpi tööstusharudes.

3. Kutsealade tariif ja kvalifikatsioonikarakteristikud kategooriate kaupa daamid, mis on loetletud tariifide kvalifikatsiooni kataloogis, koos seisma kolmes osas :

Peatükk "Teoste omadused" sisaldab:

töö kirjeldus, kõige tüüpilisemad antud kutsealale, mida töötaja peab tegema, on ettevalmistus- ja lõpptoimingud; funktsioonid töökoha korrashoiuks, seadmete hoolduseks; toimingud tehnoloogilise protsessi vahetuks läbiviimiseks;

iseseisvuse aste töötaja töö tegemise ajal;

Peatükk "Peab teadma " sisaldab:

kvalifikatsiooni põhinõuded spetsifikaadi esimeses osas nimetatud tööd tegema kohustatud töötaja. Töötaja on kohustatud teadma tööobjektide füüsikalisi ja keemilisi omadusi, seadmete ja mõõtevahendite konstruktsiooni iseärasusi, tehnoloogilise protsessi etappe, seadmete ratsionaalseid töörežiime, tehnilist, tehnoloogilist dokumentatsiooni jne;

nõuded erialase hariduse tasemele - teatud kutsealade jaoks, kes teevad keerukamaid töid;

peatükk "Töönäited" sisaldab loetelu teostest, mis on antud kutsealale või kategooriale kõige tüüpilisemad ja tüüpilisemad, mida töötaja peab suutma teha ja millega analoogia põhjal saab kiiresti ja täpselt määrata muu töö kategooria.

Juhtudel, kui jaotises "Töö omadused" on tehtud töö üsna täielik kirjeldus, puudub tariifse kvalifitseerimistunnuse jaotis "Tööde näited". Vajadusel saavad ettevõtted, võttes arvesse tootmise eripära, välja töötada täiendavaid ühe või teise keerukusastmega tööde näiteid.

51. küsimus

Juhtide, spetsialistide ja teiste töötajate ametikohtade kvalifikatsioonikataloogi roll töötasustamise korraldamisel

Juhtide, spetsialistide ja teiste töötajate ametikohtade kvalifikatsioonikataloogi struktuur

Kvalifikatsioonitunnuste koosseis

1 . sotsialistid ja teised töötajad on juriidiline dokument, mis sisaldab töökohustuste loetelubotnikuid ja neile esitatavaid kvalifikatsiooninõudeid. eesmärkidel.

põhjendus ratsionaalne tööjaotus ja töökorraldus;

tõhusa mehhanismi loomine piiritlemised funktsioonid, personali õige valik ja paigutus;

kindlustama ühtsus töökohustuste määratlemisel.

Kataloogis sisalduvate ametikohtade pealkirjad määratakse vastavalt Ülevenemaaline klassifikatsioon rummi töötajate elukutsed, töötajate ametikohad ja tariif heitmed.

Töö kvalifikatsioon toimib otsese tegevuse standardid ettevõtetes, asutustes ja organisatsioonides.

Kvalifitseeruvion juhtivate ametikohtade kataloog, eri aluseks on sotsialistid ja teised töötajad .

arendamiseks töökirjeldus - teatud ametikohal töötava töötaja õigusi, kohustusi ja vastutust reguleerivad dokumendid;

koostamine määrused struktuurijaotuse kohta ettevõtted;

rakendamine personali valik ja paigutamine;

viide kontroll personali õigeks kasutamiseks vastavalt erialale ja kvalifikatsioonile;

juures hoidmine tunnistused haldus- ja juhtimispersonal.

. Juhtide ametikohtade kvalifikatsioonikataloog, eri sotsialistid ja teised töötajad koosneb kahest sektsioonist :

esimeses osas - on toodud kvalifikatsiooni omadused tööstusharu hõlmavaid positsioone ettevõtetes, asutustes ja organisatsioonides, eeskätt majanduse töötleva tööstuse (tööstus, ehitus, transport jne) levinud juhid, spetsialistid ja muud töötajad, sh eelarvefinantseerimisel (197 ametikohta);

teine ​​osa - sisaldab teadus-, projekteerimis-, tehnoloogia-, disaini- ja uuringuorganisatsioonides ning toimetuse ja kirjastuses töötavate töötajate ametikohtade kvalifikatsioonitunnuseid (46 ametinimetust).

3.Iga teenindava ametikoha kvalifikatsiooniomadused Üldine sisaldab kolme osa :

"Kohustused" - peegeldunud põhitööfunktsioonid võttes arvesse töö tehnoloogilist homogeensust ja omavahelist seotust, võimaldades tagada töötajate spetsialiseerumise optimaalse rakendamise;

"Peab teadma " - sisaldas nõuded:

kättesaadavus eriteadmised töötaja;

standardite kohaldamise kohtaõigustloovad aktid, määrused ja juhised, meetodid ja vahendid;

"Kvalifikatsiooninõuded" - kindlaks määratud professionaalne tasefüüsiline treening töötaja vastavalt Vene Föderatsiooni haridusseadusele, mis on vajalik ametiülesannete täitmiseks ja staažinõuded töökohad, mis on teatud ametikoha võtmise tingimus.

Spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooniomadused näevad ette sama ametikoha piires sisemine kvalifikatsiooni kategoriseerimine (ilma ametinimetust muutmata).

See viiakse läbi vastavalt järgmisele skeemile :

spetsialist;

spetsialist III kategooriad;

juhtivspetsialist (kõrgeim tase).

Tuletisinstrumentide ametikohtade kvalifikatsiooniomadused (näiteks tööökonomist II kategooriad) ei sisaldu Kvalifikatsioonikäsiraamatus ja määratakse põhipositsioonide tunnuste alusel.

Kvalifikatsioonikategooriate määramine koostab ettevõtte juht, võttes arvesse:

töötaja sõltumatus ametiülesannete täitmisel, tema vastutus tehtud otsuste eest;

suhtumine töösse;

tööjõu efektiivsus;

erialased teadmised ja praktilised kogemused.

Töötaja poolt tegelikult täidetavate tööülesannete vastavuse astme ja tema valmisoleku taseme kvalifikatsioonitunnuste nõuetele määrab ettevõtte, asutuse, organisatsiooni kvalifikatsioonikomisjon.

ETCSi 30. väljaanne

(Ei kehti enam. Sektsioonid: "Sulfiitvedelike hüdrolüüsi tootmine ja töötlemine. Atsetoon-butüüli tootmine. Sidrun- ja viinhapete tootmine. Pärmi tootmine" kolis ETKS-i numbrisse nr 29)

ETKS 31. number

(Enam ei kehti. Jaotis: "Ravimite, vitamiinide, meditsiiniliste, bakteriaalsete ja bioloogiliste preparaatide ja materjalide tootmine" viidi ETKS-i numbrisse nr 29)

ETKS 38. number

(Ei kehti enam. Jaotis: "Asbesttehniliste toodete valmistamine" kolis ETKS väljaandele nr 36)

ETKS 39. number

(Ei kehti enam. Jaotis: "Korgipuu koorest toodete valmistamine" viidi ETKS väljaandele nr 37)

ETKS 2020 töötavatele kutsealadele on ühtne tariif kvalifikatsiooni juhend Selles on loetletud abikõlblikkuse nõuded. Seda kasutatakse arvete esitamiseks, sertifitseerimiseks, ametijuhendite väljatöötamiseks ja muudel eesmärkidel, mida artiklis käsitletakse.

Paljud nõukogudeaegsed personalijuhtimise vahendid on aktuaalsed ka tänapäeval, kuigi osa regulatiivseid dokumente on vananenud, saab nende ülesehituse ja rakendamise põhimõtet üsna edukalt kasutada eelkõige tootmises ja rahvamajanduses. Sageli on personaliametnike kõnes fraasid “ETKS-2018”, “2020. aasta tööalade teatmik”. Erinevad nimekirjad, klassifikaatorid, kvalifikatsiooninõuete nimekirjad - nende koostamisse on tehtud palju tööd, tegemist on mahuka materjaliga ja väärib tähelepanu. Saame aru, mida mõeldakse ETKS-i all.

Mis on ETKS ja milleks seda vaja on

See dokument on loetelu ametikohtadest koos nende töötajate kvalifikatsiooninõuetega. ETKS 2020 tööaladele kasutatakse töötaja kvalifikatsiooni määramisel, ametiastmete määramisel ja atesteerimisel. Lühend tähistab ühtset tariifi ja kvalifikatsiooni viidet.

Tegemist on üsna mahuka dokumendiga, mille põhiosad kinnitati algselt valitsuse määrustega tagasi aastal nõukogude aeg, 80ndatel. Sellest ajast alates on seda korduvalt muudetud ja muudetud. Hetkel olemasolevas versioonis on 72 numbrit, mis on jagatud osadeks. Nendes on ametikohad ühendatud mingi märgi järgi: tegevusala, rahvamajanduse haru, kus neid rakendatakse.

Milleks seda vaja on:

• arveldamiseks. See tähendab, et vastavalt sellele on võimalik kindlaks teha töötaja tehtud töö keerukus ja eelkõige kehtestada palgamäär;
• läbi viia atesteerimine ja teha kindlaks, kas töötaja vastab ametikohale ja kvalifikatsiooninõuetele. Tavaliselt koostatakse ametijuhendid seda dokumenti arvesse võttes;
• et määrata konkreetse ametikoha õige pealkiri. See tekitab sageli raskusi juhtidele, kellel puuduvad eriteadmised;
• töötada välja täiendkoolituskursuste programme.

Kuidas juhendit kasutada

Ei ole raske mõista, kuidas töötajate ametite ühtne tariifi ja kvalifikatsiooni käsiraamat 2020 on üles ehitatud ja kuidas seda kasutada. Teades soovitud probleemi ja jaotist, saate need loendist valida. Teise võimalusena saate otsida lihtsalt väljaannete pealkirjade järgi, mis annavad selge ülevaate kaasatud ametikohtadest ja kvalifikatsioonidest.

• töötaja poolt täidetavate tööülesannete üldine kirjeldus, millised ülesanded on talle pandud;
• sarnasel ametikohal töötava töötaja pädevuste kirjeldus.

Iga kutseala jaoks on märgitud kategooriad, see tähendab, et 1. kategooria spetsialist on kvalifitseeritum ja teeb raskemat tööd.

Kui probleemide loendis on raske navigeerida, kasutage õige klassifikaatori leidmiseks lehe ülaosas olevat otsingutööriista:

1. Sisestage ametinimetus.
2. Klõpsake nuppu "Otsi".

Otsingu tulemuseks on sobivate ametite loend, mis sisaldab otsinguväljale sisestatud sõna.

Kas kasutamine on kohustuslik

Tekib küsimus: kas töötajate tööde ja ametite tariifi-kvalifikatsiooni kataloog 2020 on nüüd kohustuslik? Vastus on antud Vene Föderatsiooni töökoodeksis: see määratleb tasustamise tariifisüsteemi põhimõtted. Vene Föderatsiooni töökoodeksiga kehtestatud üldpõhimõte on järgmine: mida keerulisemad on tööülesanded, seda suurem on tasu. On kindlaks tehtud, et tariifide määramine ja kategooriate määramine toimub ühtse tariifse kvalifikatsiooni käsiraamatu alusel või kutsestandardeid arvestades.

ETCS või kutsestandard

Nagu märgitud Vene Föderatsiooni töökoodeks, Töötajate tööde ja kutsealade ühtset tariifi- ja kvalifikatsioonikataloogi kasutatakse koos kutsestandarditega. Tööandjal on õigus otsustada, millist neist dokumentidest kasutada.

Valmistamisel tööleping Ja tööraamat, muud dokumendid ja tööalase tegevuse tõendid, on oluline ette näha ametikoha nimi, järgides rangelt kindlaksmääratud normatiivdokumente. See on oluline, sest kui ta on nimekirjas 1 või 2 või kui sellistele töötajatele määratakse hüvitisi, näiteks pensionile jäämisel, tuleb nimesid kasutada täpselt nii nagu kataloogis või kutsestandardis, vastasel juhul võib pensionifond keelduda registreerimisest. selle erikogemuse perioodi jooksul ja peate seda kohtus tõendama.

Selles jaotises tutvustatakse juhtide, spetsialistide ja muude töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi (edaspidi CSA) väljaandeid. EKS on mõeldud tööde arveldamiseks ja tariifikategooriate määramiseks. EKS-i alusel on võimalik koostada ametijuhendeid ja programme erinevate tegevusalade ja tegevusalade spetsialistide koolitamiseks ja täiendõppeks. Jaotis uuendatud 17. oktoober 2018 - lisatud väljalasked, parandatud tehnilised vead.

Vene Föderatsiooni valitsuse 31. oktoobri 2002. aasta dekreediga N 787 sätestati, et EKS koosneb juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade kvalifikatsiooninäitajatest, mis sisaldavad töökohustusi ning nõudeid juhtide, spetsialistide ja juhtide teadmiste ja kvalifikatsiooni tasemele. töötajad.

CSA väljatöötamist viib läbi Vene Föderatsiooni tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeerium koos föderaalvõimud täitevvõim, kellele on usaldatud majanduse asjaomases sektoris (allsektoris) tegevuste juhtimine, reguleerimine ja koordineerimine (Vene Föderatsiooni valitsuse 31. oktoobri 2002. aasta dekreedi N 787 lõige 2). Vene Föderatsiooni Tööministeeriumi 09.02.2004 määrusega N 9 kinnitati CENi kohaldamise kord.

See jaotis sisaldab territooriumil tegutsevate isikute loendit Venemaa Föderatsioon 15. juuni 2014 seisuga asjakohased CEN-i küsimused. Samuti juhime teie tähelepanu asjaolule, et seda juhendit nimetatakse sageli ekslikult ETKS juhtide ja spetsialistide ametikohad(vt ETKS-i tööd ja töötajate ametid).

Asukohad tähestikulises järjekorras

Kui teate kataloogis oleva ametikoha nime, kuid ei tea, millises CSA jaotises seda kirjeldatakse, saate selle kirjelduse kiireks leidmiseks kasutada tähestikulist registrit:

Ametikohtade loetelu kataloogi jaotiste kaupa

Kahjuks ei ole hetkel võimalik kõiki EKC numbreid ühes arhiivis meie kodulehelt alla laadida. Teid huvitavad ametikohad leiate aga ametikohtade tähestikulise indeksi või Vene Föderatsioonis kehtiva EKS-i küsimuste rubrikaatori abil.

Haridusvaldkonna mis tahes ametikohale kandideerimisel peate vastama teatud kvalifikatsiooniomadustele. See tekst räägib teile õpetajate ametijuhendite loomise põhipunktidest, selle valdkonna ametikoha saamise nüanssidest ning sisaldab ka täielikku ametikohtade loendit. lühikirjeldus nende omadused. Lisaks saate täismahus alla laadida juhendi "Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused".

Haridussfäär on üks põhivaldkondi, mis moodustavad ühtse ühiskonna, ühised kultuurilised, sotsiaalsed, moraalsed ja eetilised väärtused. Loomulikult on selle valdkonna töötajate kvalifikatsiooninõuded üsna kõrged. Need on kirjas spetsiaalses haridustöötajate ametikohtade teatmeteoses. Sellest artiklist saate teada 2019. aasta ametikohtade klassifikaatori kvalifikatsiooninõuded, mida need nõuded sisaldavad, ja saate ka nimekirja õppejõudude ametikohtadest koos nende kõigi lühikirjeldusega.

Mis on ametikohtade ühtne kvalifikatsioonikataloog?

Põhineb Art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikli 143 kohaselt toimub töötajatele palgakategooriate määramine ja töö arveldamine, võttes arvesse ühtse kvalifikatsiooni teatmeraamatu nõudeid juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade kohta (edaspidi: EKS).

CSA sisaldab ametikohtade kvalifikatsiooniomadusi, töökohustuste dekodeerimist ja kvalifikatsioonitasemete nõudeid ning juhtide, spetsialistide ja töötajate teadmiste taset (Vene Föderatsiooni valitsuse 31. oktoobri 2002. a määrus nr 787).

Käskkirjaga võeti vastu meid huvipakkuv CSA jaotis – 2019. aasta haridusvaldkonna töötajate ametikohtade kvalifikatsioonikarakteristikud (edaspidi QCD), millel on teine ​​nimi – haridustöötajate ametikohtade ühtne kvalifikatsioonikataloog. Vene Föderatsiooni tervishoiu ja sotsiaalarengu ministeeriumi 26. augusti 2010. aasta määrus nr 761n. Praegu kasutatakse QCD-d Vene Föderatsiooni tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi 31. mai 2011. aasta määruse nr 448n versioonis.

QCD jaotise peamised sätted

Ametikohtade kvalifikatsioonikataloogi QCD jaotise praeguse versiooni saab alla laadida.

Käskkirjaga nr 761n vastu võetud haridusasutuste töötajate ametikohtade kvalifikatsioonikataloog töötati välja selleks, et aidata lahendada töösuhete reguleerimisega seotud küsimusi, luua tõhusat ja tõhusat õppeasutuste personali juhtimise ja juhtimise süsteemi. ja organisatsioonid, olenemata nende omandivormist või organisatsioonilisest ja õiguslikust vormist.

CCD on ametijuhendite väljatöötamise alusdokument, kuna see sisaldab pedagoogide tööülesannete põhinimekirja, võtab arvesse kõiki töökorralduse iseärasusi ja pädevustasemeid. See jaotis sätestab ka iga konkreetse ametikoha õigused ja kohustused.

CCD abil ametijuhendite koostamisel on lubatud täpsustada konkreetse õppeasutuse tööde loetelu, võttes arvesse iga ametikoha iseärasusi ja omadusi, samuti töötajate eriväljaõppe lisanõuete väljatöötamist.

Tööjõu efektiivsuse tõstmiseks on lubatud laiendada töötaja tööülesannete hulka, võrreldes KD-s sätestatud kvalifikatsiooniomadustega. See laienemine toimub seotud ametikohtade kohustuste lisamisega. Nende rakendamine ei tohiks nõuda kvalifikatsioonitaseme laiendamist ja eriväljaõppe läbimist.

Vastavalt VÕS lõikele 9 võib ametikohustusi nõuetekohaselt ja täies mahus täitvaid isikuid, kellel puudub piisav väljaõpe või töökogemus, nimetada nende tegelikult täidetavatele ametikohtadele erandkorras. atesteerimiskomisjonide soovitused.

Mis on kvalifikatsiooniomadus?

Iga ametikoha kvalifikatsiooniomadused koosneb kolmest osast:

• Töökohustused (DO) - sisaldab loetelu peamistest tööülesannetest, mis on täielikult või osaliselt usaldatud tema ametikohal olevale töötajale. Erinevatel ametikohtadel tööülesannete kombineerimisel tuleb juhinduda töö homogeensuse ja seotuse põhimõttest;
• Peab teadma (DZ) - sisaldab töötajale esitatavaid nõudeid metoodika, seadusandluse ja tööülesannete efektiivseks täitmiseks vajalike eriteadmiste hulga osas;
• Kvalifikatsiooninõuded (KN) - määratakse nõuded erialase ettevalmistuse ja töökogemuse tasemetele.

Haridustöötajate 2019. aasta ametikohtade loetelu ja lühikirjeldus

Ametikohtade loend on jagatud kolmeks tasemeks:

1. Juhtide ametikohad;
2. Õppejõudude ametikohad;
3. Õppe- ja abipersonali ametikohad.

Juhtivad positsioonid:

• Juhendaja haridusasutus(direktor, juht, ülemus).

DO: juhib haridusasutuse otsest juhtimist vastavalt Vene Föderatsiooni kehtivatele õigusaktidele.

• Juhataja asetäitja.

TEGEMA: Korraldab õppeasutuse senist tegevust, samuti edasise tegevuse pikaajalist planeerimist. Koordineerib õppejõudude tööd.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik.

TK: Kõrgharidus valdkondades "Juhtimine", "Riigi- ja munitsipaalhaldus", "Personalijuhtimine". Vähemalt 5-aastane kogemus õpetaja- või juhtival ametikohal.

• Struktuuriosakonna juhataja.

DO: haldab struktuuriüksust: osakonda, laborit, kontorit, haridus- ja konsultatsioonikeskust jne. Teostab üksuse senise tegevuse korraldamist, samuti oma tulevase tegevuse pikaajalist planeerimist, arvestades eesmärke, milleks see loodi.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik.

TK: Kõrgharidus üksuse profiilile vastaval erialal. Osakonna profiilile vastav töökogemus vähemalt 3 aastat.

• Peameister.

TEHA: Juhendab kutseõppe õppe- ja tootmistööd, praktilisi harjutusi, osaleb õpilaste karjäärinõustamises.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik.

TK: Hariduse profiilile vastav kõrgharidus. Vähemalt 2-aastane töökogemus õppevaldkonnas.

Õppejõudude ametikohad:

• Õpetaja.

TEHA: Õpetab ja kasvatab õpilasi, arvestades nende psühholoogilisi ja füsioloogilisi iseärasusi ning õpetatava aine eripära. Tegeleb isiksusekultuuri kujundamisega, õpilaste sotsialiseerimisega.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik.

• Õpetaja.Ära hõlma ülikooliprofessorite professoreid.

DO: pakub õpilastele koolitust vastavalt föderaalosariigi haridusstandarditele. Juhendab ja korraldab õpilaste iseseisvat tööd, rakendab individuaalseid õppeprogramme.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik.

TK: Kõrg- või keskharidus, suund "Haridus ja pedagoogika" või õpetatava aine spetsiifikale vastav haridus. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Õpetaja-korraldaja.

TEGEMINE: Abistab õpilaste isikuomaduste, individuaalsete võimete ja annete arendamisel. Aitab kaasa isikliku kultuuri ja sotsialiseerumise avardumisele ja kujunemisele.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik.

TK: Kõrg- või keskharidus, suund "Haridus ja pedagoogika" või tegevusprofiilile vastav haridus. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Sotsiaalõpetaja.

DO: Korraldab ja viib ellu programme üksikisiku harimiseks, üldiseks haridusprotsessiks, õpilaste arendamiseks ja sotsiaalseks kaitseks asutustes, organisatsioonides ja nende elukohas.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Sotsiaalpedagoogilise korrektsiooni ja stressimaandamise oskuste omamine.

TK: Kõrg- või keskharidus, suund "Haridus ja pedagoogika" või "Sotsiaalpedagoogika". Kogemuste nõudeid ei ole.

• Õpetaja-defektoloog, logopeed."Logopeedi" ametikoht on kasutusel sotsiaalasutustes ja tervishoiuasutustes.

TEHA: viib läbi tegevusi arengupuudega õpilaste arengupuuduste maksimaalseks korrigeerimiseks, arvestades parandusõppeasutustes viibivaid õpilasi.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Metoodilised dokumendid kutsetegevuse küsimustes.

TK: Defektoloogilise profiili kõrgharidus. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Õpetaja-psühholoog.

TEHA: Viib läbi tegevusi õpilaste psühhosomaatilise ja sotsiaalse heaolu professionaalseks toetamiseks, korrigeerimiseks ja säilitamiseks, nende kasvatus- ja koolitusprotsessis õppeasutustes.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Metoodilised dokumendid psühholoogia, psühhoteraapia, seksuoloogia ja nii edasi valdkonnast.

TK: Kõrg- või keskharidus, suund "Pedagoogika ja psühholoogia". Kogemuste nõudeid ei ole.

• Kasvataja (vanem).

TEHA: Teostab laste kasvatamist haridusasutustes ja nende struktuuriüksustes. Aitab kaasa lapse isiksuse arengule, tema moraalsele kujunemisele.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Kasvatusmeetodid, oma seisukoha veenmine ja argumenteerimine.

TK: Kõrg- või keskharidus, suund "Haridus ja pedagoogika" või "Sotsiaalpedagoogika". Kogemuste nõudeid ei ole. Vanemõpetajal on vajalik vähemalt 2-aastane töökogemus.

• Juhendaja. Erand: kõrg- ja erialahariduse valdkonnas töötavad juhendajad.

DO: Arendab ja teeb õpilastega individuaalset tööd, et tuvastada, arendada ja kujundada nende kognitiivseid huvisid. Korraldab personaaltreeninguid profiilieelsel koolitusel.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Kasvatustöö metoodika ja õpilase vaba aja korraldus.

TC: Kõrgharidus, eriala “Haridus ja pedagoogika”, töökogemus õpetajana vähemalt 2 aastat.

• Õpetaja-raamatukoguhoidja.

DO: Osaleb kõikide üldhariduse tasemete põhiharidusprogrammide elluviimises vastavalt osariigi föderaalharidusstandarditele.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Raamatukogu- ja teabetöö korralduse metoodilised materjalid.

TK: Kõrgharidus töövaldkonnas. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Vanemhooldaja.

TEHA: Viib läbi tegevusi laste ühiskondlike organisatsioonide, ühenduste arengu edendamiseks, aitab välja töötada, ellu viia nende tegevuse programme, juhindudes vabatahtlikkuse, amatöörtegevuse põhimõtetest, arvestades õpilaste initsiatiivi, huve ja vajadusi.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Metoodilised materjalid vaba aja tegevuste korraldamise, talentide väljaselgitamise ja valiku kohta.

TK: Kõrg- või keskharidus. Kogemuste nõudeid ei ole.

• (Vanem) Lisaõppe õpetaja.

TEGE: loometegevuse arendamisele suunatud spetsiaalsete programmide kasutamine annab õpilastele lisahariduse.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Ringide, sektsioonide tegevuse ja oskuste arendamise metoodika.

TK: Tööprofiilile vastav kõrg- või keskharidus. Kogemuste nõudeid ei ole. Vanemõpetajatel - eriala kõrgharidus ja töökogemus pedagoogika alal vähemalt 2 aastat.

• Muusikaline juht.

ENNE: Arendab esteetilist maitset ja muusikalisi võimeid, samuti emotsionaalne sfäär ja õpilaste loominguline tegevus.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Muusikalise kasvatuse metoodika, laste motoorsete oskuste ja muusikaliste võimete füsioloogia.

TK: Kõrg- või keskharidus, suund "Haridus ja pedagoogika", muusikainstrumendi esitustehnika valdamine professionaalsel tasemel. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Kontsertmeister.

TEGEMA: Osaleb pea- ja eridistsipliinide, temaatiliste programmide ja plaanide väljatöötamises.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Proovide ja jooksvate tundide läbiviimise metoodika.

TK: Muusikaline kõrg- või keskharidus, erialased oskused pillimängus. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Kehalise kasvatuse juht.

TEHA: Planeerib, korraldab ja viib läbi kehalise kasvatuse tunde.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Töömeetodid spordivarustusel, elu ja tervise kaitse reeglid.

TK: Kõrgharidus kehalise kasvatuse erialal. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Kehalise kasvatuse juhendaja.

DO: Õpilaste aktiivse puhkuse korraldamine kooli- ja õppetöövälisel ajal.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Võistkonnaspordi õpetamise meetodid, spordiürituste läbiviimise reeglid.

TK: Spordialane kõrg- või keskharidus. Kogemuste nõudeid ei ole.

• (Vanem) Metoodik.

DO: Viib läbi õppeasutustes metoodilisi tegevusi: kasvatus-, metoodilise ja kasvatustöö analüüsi. Töötab välja plaane selle tõhususe parandamiseks.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Metoodiliste ja teabematerjalide süstematiseerimise meetod, pedagoogilise töö tõhusad meetodid.

TK: Kõrgharidus töövaldkonnas. Kogemust mitte vähem kui 2 aastat. Vanemmetoodikul - vähemalt 2 aastat metoodiku kogemust.

• (Vanem) Juhendaja-metoodik.

TEHA: Teostab töid spordikesksusega õppeasutuste koordineerimise ja metoodilise toe korraldamisel.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Spordisuunalise õppeasutuse töökorralduse süsteem, kultuuri- ja spordialase pedagoogilise töö läbiviimise meetodid.

TK: Kõrgharidus kehakultuuri ja spordi erialal. Kogemuste nõudeid ei ole. Vanemjuhendajal-metoodikul - vähemalt 2-aastane töökogemus juhendaja-metoodikuna, metoodikuna.

• Tööõpetaja.

TEGEMA: viib ellu õpilaste tööoskuste ja -oskuste kujundamise programme, valmistab neid ette omandatud teadmiste praktiliseks rakendamiseks.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Õppe- ja tööõpetuse korraldamise juhendid ja metoodilised materjalid. Oskuste arendamise tehnikad.

TK: Kõrg- või keskharidus erialalt. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Eluohutuse aluste õppejõud-korraldaja.

TEHA: koolitab ja koolitab õpilasi, arvestades eluohutuse aluste kursuste ja ajateenistuseelse väljaõppe läbiviimise spetsiifikat mahus mitte rohkem kui 9 tundi nädalas (360 tundi aastas).

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Elanikkonna kaitse põhimõtted katastroofide korral mitmesugused, õnnetused ja looduskatastroofid. Esmaabi meetodid.

TK: Kõrg- või keskharidus, suund "Haridus ja pedagoogika", Kodanikukaitse. Kogemuste nõudeid ei ole.

• (Senior) Koolitaja-õpetaja.

DO: tegeleb selliste õpilaste värbamisega, kellel on soov tegeleda kehalise kasvatuse ja spordiga ning kellel pole tervisele vastunäidustusi.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, kehakultuuri, tervise ja spordi valdkonna haridustegevuse õiguslik raamistik.

TK: Kõrg- või keskharidus kehakultuuri ja spordi erialal. Kogemuste nõudeid ei ole. Vanemtreener-õpetajal - vähemalt 2-aastane töökogemus erialal.

• Tööstuskoolituse magister.

DO: Viib läbi koolitus- ja tootmistöid ning praktilisi harjutusi, mis on otseselt seotud kutseõppega.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Tootmistehnoloogiad vastavalt koolituse profiilile, tehniliste seadmete tööreeglid.

TK: Kõrg- või keskharidus töövaldkonnas. Kogemuste nõudeid ei ole.

Õppe- ja abipersonali ametikohad:

• (Vanem) Valveametnik.

TEGEMINE: Jälgib normist hälbiva käitumisega õpilaste käitumist erinevates õppe- ja kasvatusasutustes, aga ka väljaspool neid.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, haridustegevusega seotud õiguslik raamistik, lapse õiguste konventsioon. Pedagoogika. Psühholoogia. Haridusasutuste tegevust reguleerivad dokumendid.

TK: Kõrg- või keskharidus, täiendõpe vastavalt kehtestatud programmile. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Juht.

TEHA: Osaleb laste meeskonna arendamisel erinevates asutustes. Töötab erinevas vanuses lastega, tervishoiu- ja haridusasutustes.

DZ: haridustegevust käsitlev õiguslik raamistik, lapse õiguste konventsioon. Psühholoogia ja pedagoogika alused. Lastega töötamise eripära.

• Abiõpetaja.

DO: Osaleb õpilaste elu planeerimises ja korraldamises.

TC: keskharidus (üldine), erikoolitus hariduse ja pedagoogika valdkonnas. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Nooremõpetaja.

TEGEMA: Osaleb õpilaste elu planeerimises ja korraldamises, viib ellu kasvataja poolt korraldatud koolitusprogramme.

DZ: haridustegevust käsitlev õiguslik raamistik, lapse õiguste konventsioon. Psühholoogia ja pedagoogika alused. Lastega töötamise eripära. vanuse füsioloogia.

TK: Keskharidus erialalt. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Haridussekretär.

TEHA: Töötab sissetuleva kirjavahetusega, korraldab selle üleandmist teistele struktuuriüksustele, viib läbi kontoritööd ja koostab sisedokumentatsiooni.

DZ: Õppetegevuse õiguslik raamistik, metoodilised materjalid ja arvestuse pidamise juhised, asutuse struktuur ja personal.

TK: Keskharidus kontoritöö erialal. Kogemuste nõudeid ei ole.

• Õppeasutuse juht.

TEHA: osaleb õppeprotsessi ajakava väljatöötamises, samuti õppeprotsessi korralduse operatiivregulatsioonis.

DZ: Vene Föderatsiooni haridussüsteemi arendamise kõige olulisemad ja prioriteetsemad valdkonnad, asutuse haridustegevusega seotud õiguslik raamistik. Töötava ametikohaga seotud metoodilised materjalid.

TK: Keskharidus töökorralduse erialal. Kogemuste nõudeid ei ole.

Maailmas on tohutult palju tegevusvaldkondi, oskusi ja ametikohti. Seda mitmekesisust silmas pidades tekib tööandjal sageli raskusi nii personalijuhtimise kui ka personalidokumentatsiooni tasandil. Sellistel juhtudel tulevad appi ühtsed teatmeteosed ja klassifikaatorid. Artiklis arutleme, mis on kutsealade klassifikaator-2020 koos Vene Föderatsiooni dekodeerimisega ja ühtne tariifi kvalifitseerimise juhend-2020. Vaatame lähemalt kvalifikatsioonitunnuste teatmeteost.

Põhimõisted

Ühtsete vormidega töötades on personalispetsialist töökataloogidega seotud terminite ja lühendite rohkuse tõttu sageli kahjumis. Vaatleme neid.

Need dokumendid on omavahel seotud. 2020. aasta töökohtade ja kutsealade üldine klassifikaator on CEN 2020 aluseks. OKPDTR 2020 omakorda võtab oma esimese jaotise ETKS 2020 aluseks tööalad. Juhtidele ja spetsialistidele mõeldud ETKS 2020 kui sellist puudub, seetõttu on OKPDTR-i teine ​​osa lähtunud töötajate ametikohtade ühtsest nomenklatuurist.

Mis on ametikohtade kvalifikatsioonikataloog

Spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtne klassifikatsioonikataloog (CEN) on juhtide, spetsialistide ja töötajate kvalifikatsioonitunnuste (tööülesanded ning nõuded teadmiste ja kvalifikatsiooni tasemele) loetelu, olenevalt tegevusalast. CEN-i täiendavad jaotised võetakse kasutusele tööministeeriumi vastavate korraldustega. Praeguseks on viimane 10. mai 2016 korraldus nr 225n, millega kinnitatakse "Vene Föderatsiooni relvajõudude sõjaväeosade ja organisatsioonide töötajate kvalifikatsiooninäitajad". Kataloogi uuendamise sagedus ei ole seadusega reguleeritud. Seega on ülaltoodud korraldusega muudetud dokument praegu töötajate ja töötajate ametikohtade kvalifikatsioonikataloog 2020.

Milleks see on

EKS, mis põhines ülevenemaalisel töötajate tööpositsioonide klassifikaatoril, koostati eesmärgiga töötada välja universaalsed töökorralduse standardid. Tegelikult aitab see dokument tööandjal organisatsiooni struktuuri õigesti üles ehitada. Kvalifikatsiooniomadused optimeerivad järgmisi funktsioone:

• personali valik ja paigutamine;
• personali erialane koolitus/ümberõpe;
• ratsionaalne tööjaotus;
• personali tööülesannete ja vastutusvaldkondade määratlemine.

Personalitöötaja tugineb 2020. aasta ametikohtade ja kutsealade klassifikaatorile töös selliste dokumentidega nagu personal, ametijuhendid, osakondade eeskirjad jne. Klassifikaator OKPDTR (2020) koos nimelise otsinguga on saadaval Tööministeeriumi veebisaidil ja sotsiaalkaitse.

Kuidas seda rakendada

CSA on kohaldatav igas ettevõttes, olenemata nende omandivormist või organisatsioonilisest ja õiguslikust tegevusvormist. Seadus aga ei kohusta, vaid ainult soovitab tööandjal personalitöös sellest dokumendist juhinduda. CENi kohaldamise kord on kinnitatud Tööministeeriumi 9. veebruari 2004. a määrusega nr 9. Selle kohaselt moodustavad kvalifikatsiooninäitajad ametijuhendi aluse ja sisaldavad kolme osa:

• ametikohustused (täielikult või osaliselt fikseeritud tööülesannete loetelu);
• peab teadma (eriteadmised, tööülesannete täitmise eeskirjade, meetodite ja vahendite tundmine);
• kvalifikatsiooninõuded (kutsetase ja töökogemus).

Kvalifikatsioonitunnuse moodustavad tööülesanded on lubatud jaotada mitme töötaja vahel. Töötaja kvalifikatsioonitunnustele vastavuse hindamist viib läbi ainult atesteerimiskomisjon.

Mida kasutada – kvalifikatsiooni käsiraamat või kutsestandard

Nagu teada saime, on töötaja kvalifikatsioon tema teadmised, oskused, oskused ja kogemused. Kutsestandard on kitsam mõiste ja seda määratletakse kui "töötaja kvalifikatsiooni tunnust, mis on vajalik teatud tüüpi kutsetegevuse, sealhulgas teatud tööfunktsiooni täitmiseks". Art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 195.1). Lisaks võivad kutsestandardid erinevalt CSA-st olla kohustuslikud. Vastavad muudatused tehti tööseadustikus 2. mai 2015. aasta föderaalseadusega nr 122-FZ. Vastavalt Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 195.3, on tööandja kohustatud tegutsema kutsestandarditega, kui on ette nähtud nõuded töötajale tööülesannete täitmiseks vajaliku kvalifikatsiooni kohta. Töökoodeks, föderaalseadus või muud regulatiivsed õigusaktid. Muudel juhtudel on kutsestandardite kasutamine soovitatav, kuid mitte kohustuslik.